Преимущество нейропсихологических занятий в отличие от других подходов заключается в работе с первопричинами, которые приводят к дезадаптации ребенка, а не с их поверхностными проявлениями. Кроме того, нейропсихологическое занятие подразумевает точный индивидуальный подбор игр и упражнений для каждого ребенка с учетом особенностей его развития. Современная психология маленьких детей значительно отличается от психологических особенностей.

Чего нельзя делать при воспитании

Программа для ребенка составляется на основе проведенной нейропсихологической диагностики, в ходе которой специалист выявляет уровень актуального развития психических функций ребенка:

• памяти,
•  внимания,
•  мышления,
•  речи,
•  пространственных представлений,
•  тактильного, зрительного, слухового восприятия и пр.

В нашем Центре разработаны специальные системы игровых заданий и упражнений, в которых происходит активизация важнейших связей и процессов в головном мозге, позволяющих ребенку справиться с теми трудностями, которые были обнаружены по итогам нейропсихологического обследования. В разработке подхода мы опирались на такие известные методы коррекции, как метод замещающего онтогенеза, сенсомоторная коррекция, сенсорная интеграция (в том числе использование балансировочной доски Баламетрикс и др. оборудования),  различные когнитивные методики и пр. Все это интегрировано в единую комплексную систему, которая варьируется в зависимости от каждого отдельного случая, что позволяет нам реализовывать индивидуальный подход в работе с каждым ребенком.

Занятия с нейропсихологом рассчитаны на 40-55 мин., в зависимости от возраста и уровня развития ребенка. Во время занятия специалист предлагает ребенку игры, задания, упражнения, специально подобранные в соответствии со спецификой имеющихся у него трудностей.

Каждое занятие – это увлекательное путешествие, во время которого ребенок не просто будет выполнять полезные упражнения, но и узнает много нового об окружающем мире. Он будет включен в интересную для него деятельность и мотивирован на выполнение заданий.

На первом занятии у родителей есть возможность поприсутствовать и даже поучаствовать в этом увлекательном процессе.

Занятия могут проходить индивидуально или в паре с другим ребенком (диада): различные формы занятий имеют свои преимущества.

Длительность коррекционно-развивающего курса занятий строго индивидуальна и определяется по итогам диагностики или в процессе работы нейропсихолога с ребенком. Базовый курс составляет 25 занятий.

В конце курса проводится повторная диагностика, на которой фиксируется динамика развития ребенка.

Итогом курса может стать как положительная динамика конкретных показателей сенсомоторного, речевого, интеллектуального развития, памяти и внимания, так и общее улучшение поведения и адаптации ребёнка. Родители получают рекомендации, как поддержать и закрепить этот результат в домашних условиях.

2022